Cos'è per te la valutazione?

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Sandra

LA VALUTAZIONE CONFRONTO

La valutazione come processo decisionale sulle competenze acquisite dagli studenti, serve a migliorare le loro abilità

La misurazione è saper calibrare la funzionalità degli apprendimenti, serve ad ampliare le conoscenze

Prof.ssa Maria Verna

Spesso si tende a confondere la valutazione con la misurazione, mentre la “misurazione” è solo il momento iniziale della valutazione.

Prof.ssa Raffaella Moretti

La valutazione assume un “valore” differente a seconda che sia:

-         valutazione in ingresso

-         valutazione formativa

-         valutazione sommativa/finale (che tiene conto di diversi fattori connessi all’apprendimento, alla motivazione, alla “crescita” dell’allievo).

Il gruppo

La valutazione stimola all’apprendimento solo se aiuta l’allievo a:

-         realizzare un proprio bilancio delle competenze(punti di forza- punti di debolezza);

-         un progetto educativo personalizzato (finalizzato a rendere possibile la piena espressione delle capacità del soggetto).

Il gruppo

La valutazione che deve “valorizzare” l’errore metabolizzato (chiarito e divenuto risorsa per il miglioramento) e i più piccoli progressi compiuti dall’allievo.

Il gruppo

E’opportuno conoscere metodi e strumenti di valutazione impiegati dai diversi Paesi per individuare la migliore soluzione di compromesso.

La problematicità è che già all’interno dei consigli di classe o nell’ambito dello stesso Istituto scolastico non si realizza, sempre, una valutazione univoca.

Il gruppo